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各校区除了要做好常规的安全检查,同时还要根据学校特点和各校区的需求,编制具有学校特色的常规安全项目及要求,加强对日常饮食饮水监管、消防设施设备更新、传染病防控工作的长效监督。

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    谢瑛老师负责职称评审、教师资格认定及注册等政策性都很强的工作,且又面向全区基层单位及社会,其工作的重要性显而易见。

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    我们还首次运用了新的课堂观察评价量表进行观课。

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    活动中,各位教师展现了阅读,舞蹈,烘焙,摄影,配音等用各种各样的兴趣爱好,以及各自丰富多彩的生活。...

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    大家也在这次心理活动中,进一步了解了如何赞美,如何倾听以及如何与他人沟通,这次活动,对于同学们来说收获颇丰!利用一周中午休息时间,有高一心理社团成员和心理老师各年级部分同学进行人际交往的心理辅导活动沙龙,还有5月25及29号的有关心理讲座和午会课等等。...

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    经过俞老师的科学详细地讲述,了解到家校之间的沟通,是结合孩子的情况与预期的目标,用语言和非语言的方式,把有关孩子的信息、情感和思想传递给家长,并能和家长达成互相理解的过程。...

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    走出教室孩子们跟随哥哥姐姐继续探访教学楼里的各个区域、活动室——音乐室、国画室、电脑房、休闲区……在休闲区里孩子们还和哥哥姐姐进行了热烈的互动,很多他们想要了解的关于小学里的事情也在哥哥姐姐那里得到了满意的答案。...

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    为进一步增强我园师生消防安全意识,本着坚持“安全第一,预防为主”的方针和“以人为本”的思想,提高自救防范能力,做到在发生火警火灾时,能临危不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全。...

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    学校成立了调研核心小组,对照调研内容,学校、教导处、政教处和各教研组分别完成各类报告和工具,准备课程规划、教学计划、管理制度,课程建设、课堂教学、学科育人、教研组(备课组)建设与研修活动、质量分析、实验开设、作业、考试、教师论文集等档案材料,并做到边整理边完善,优化提升。...

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    接下来,由六四中队的陈玟翔和潘彦同学分别介绍了自己在生活中的发明发现,陈玟翔同学介绍了道路安全报警装置,思路清晰,思考全面;潘彦同学介绍他和陈玟翔、曹轶洲同学共同研发的垃圾分类装置,设计精巧,富有创意,为校园环保做出了贡献。...

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